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小班科学教案《厉害的小舌》含反思

发布时间:2021-09-01 人气:

本文摘要:小班科学教案《厉害的小舌》含反思适用于小班的科学主题教学运动当中,让幼儿在实验、比力、讨论中相识舌头的三大作用,通过视察,相识舌头的外形特点和结构,引导幼儿认识在生活中该怎样掩护自己的舌头,快来看看幼儿园小班科学《厉害的小舌》含反思教案吧。小班科学教案《厉害的小舌》含反思运动目的:1、通过视察,相识舌头的外形特点和结构。2、让幼儿在实验、比力、讨论中相识舌头的三大作用。3、引导幼儿认识在生活中该怎样掩护自己的舌头。 4、生长幼儿的味觉感官,造就探索自身秘密的兴趣。

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小班科学教案《厉害的小舌》含反思适用于小班的科学主题教学运动当中,让幼儿在实验、比力、讨论中相识舌头的三大作用,通过视察,相识舌头的外形特点和结构,引导幼儿认识在生活中该怎样掩护自己的舌头,快来看看幼儿园小班科学《厉害的小舌》含反思教案吧。小班科学教案《厉害的小舌》含反思运动目的:1、通过视察,相识舌头的外形特点和结构。2、让幼儿在实验、比力、讨论中相识舌头的三大作用。3、引导幼儿认识在生活中该怎样掩护自己的舌头。

4、生长幼儿的味觉感官,造就探索自身秘密的兴趣。5、开端养成良好的卫生习惯。6、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的兴趣。

运动准备:1、每人镜子一面,调味品一份(包罗酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。2、电脑、投影仪、多媒体课件。

运动历程:一、导入,引出主题1、教师和幼儿一起玩舌发作声音。2、提问:是谁资助我们发出这些有趣的声音?认识舌头各部门的名称及部位:1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的视察过它?今天老师为每个小朋侪准备了一面镜子,请你仔细地视察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。

2、幼儿边视察边讲话。3、教师把自己的手看成舌头演示,幼儿认识各部门名称:舌头后面连着喉咙的部门叫“舌根”,舌根的前面部门叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。4、师:适才小朋侪说得真好,小舌头自己还想先容一下自己,我们一起来听听它说什么。

(看多媒体软件)二、相识舌头的作用1、幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。2、师:舌头除了能资助我们说话,另有什么作用?(幼儿讨论)3、幼儿用吸管品尝种种调味品。

品尝后教师提问:你尝到了什么味道?是谁资助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出种种味道呢?(教师:因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最敏捷?(看多媒体先容。)4、幼儿和同伴互看,比力舌头的异同。

教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋侪的舌苔会特别重?(教师:因为舌头是反映身体状况的一个标志。)5、教师:我们的舌头不仅能资助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的康健状况,舌头的作用真大。

三、讨论如何掩护舌头:1、师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会以为很痛苦,那应该怎样掩护自己的舌头呢?2、幼儿讨论。3、师生配合小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃工具时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的工具,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。

运动延伸:1、智力抢答,教师出有关舌头的知识题,幼儿抢答。2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样,它们有什么特殊的本事。运动反思:整个运动我先让幼儿相识人类舌头的味觉功效,再提问"我们的舌头除了能分辨出种种味道,另有什么作用?"引导幼儿努力讨论,使整个运动气氛都活跃起来,提高幼儿的兴趣,然后再讲述舌头特点和作用。

运动中我造就了幼儿的视察能力。小百科:舌俗称“舌头”。

在口腔底部。人类的舌是进食和言语的重要器官。在口腔内运动的肌性器官,对味有特此外感受,有助于品味、吞咽、发音。

与心的功效有密切关系。视察舌的色、质、形态及舌苔变化是中医望诊的重要内容之一。


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